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Escrito por Administrator
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Miércoles, 06 de Marzo de 2013 17:47 |
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Una encuesta de Advanced Placement (AP) y Nationa Wirting Project (NWP) realizada a 2,462 maestros que enseñan a los estudiantes estadounidenses de secundaria y bachillerato considera que las tecnologías digitales se han convertido en el centro de su enseñanza y la profesionalización. Al mismo tiempo, la Internet, los teléfonos móviles y las redes sociales han traído consigo nuevos desafíos para los maestros, y ellos reportan grandes diferencias en el acceso a las últimas tecnologías digitales entre los estudiantes de ingresos bajos y más altos y los distritos escolares.
Consultado sobre el impacto de Internet y las herramientas digitales en su papel de educadores de secundaria y preparatoria, estos maestros dicen lo siguiente sobre el impacto global en su enseñanza y su trabajo en el aula:
• El 92% de los profesores dicen que la Internet tiene un "impacto importante" en su capacidad para acceder a los contenidos, recursos y materiales para su enseñanza
• El 69% dice que el Internet tiene un "impacto importante" en su capacidad de compartir ideas con otros profesores
• El 67% dice que el Internet tiene un "impacto importante" en su capacidad de interactuar con los padres y el 57% dice que ha tenido un impacto tan grande en permitir su interacción con los estudiantes.
formato PDF, 108 páginas, 2.5 MB, idioma inglés.
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Última actualización el Miércoles, 06 de Marzo de 2013 21:30 |
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Escrito por Eduardo A. Durazo*
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Lunes, 03 de Diciembre de 2012 19:54 |
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Twitter: @border_watanabe
Mundo Digital
Los antecedentes y el contexto actual de las TIC
En la actualidad poca gente pondría en duda la influencia de la tecnología sobre su vida cotidiana, muchos hemos pasado de un consumo pasivo hacia un consumo interactivo en el que podemos decidir a que actividades aplicamos tecnología para hacernos la vida más fácil.
Este modo de consumo tecnológico es relativamente novedoso y fue posible gracias al nuevo paradigma de las tecnologías de información y comunicación (TIC) que tuvo un desarrollo acelerado después de la Segunda Guerra Mundial. Algunos ubican como parteaguas el surgimiento del Internet alrededor de 1969 como parte de una institución denominada Red de la Agencia de Proyectos de Investigación Avanzada (ARPANET por sus siglas en inglés) .
 Una referencia que nos puede dar una buena idea acerca del crecimiento exponencial del Internet es el estimado que hace Vint Cerf, considerado junto con Tim Berners-Lee uno de los padres del Internet, de más de mil millones de computadoras en línea con direcciones IP permanentes y nombres de dominio, es decir servidores a los que se puede tener acceso. Este crecimiento es equivalente a acceder a igual número de fuentes de información con la gran posibilidad de adquirir conocimiento de muchas de ellas, no es casualidad que Google una de las grandes empresas tecnológicas, haya basado su impresionante desarrollo en una herramienta de búsqueda de contenido en Internet.
Los retos de la brecha digital
Desafortunadamente las posibilidades del Internet no llegan a gran parte de la población, el término brecha digital se utiliza para diferenciar a las personas o comunidades que no tienen acceso a las TIC en general y a Internet en particular. De acuerdo a la Agenda Digital (www.agendadigital.mx) en México la población del país usuaria de Internet llega a 40.6 millones de personas al cierre de 2011, sin duda existe un gran reto en integrar al resto de la población a las oportunidades que da el Internet.
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Escrito por Dr. Alvaro Cuadra
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Lunes, 27 de Agosto de 2012 15:00 |
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Por Alvaro Cuadra
Santiago, Chile.
Nuestro punto de partida ha sido la constatación del carácter “estético-performativo” que ha adquirido la participación política en las manifestaciones estudiantiles en Chile. Hemos avanzado que esta nueva forma de lo político deja atrás el discurso deliberativo que construía un relato anclado en la “convicción”. Lo que convoca hoy a los jóvenes se relaciona más con la “seducción” de una actuación en que cualquier relato cede su lugar a la experiencia derivada de la acción misma. Lo político adquiere así las características de un flujo al que se entra y se
sale. Participar es ingresar al flujo en un instante determinado, participar es actuar, hacer. La marcha serpentea las calles y avenidas del laberinto urbano, hay adrenalina en los gritos y altoparlantes, hay “suspense” en las siluetas amenazantes de los carabineros dispuestos para el evento. El flujo temporal se experimenta como un avanzar que no reconoce, necesariamente, un “libreto preestablecido”. Toda marcha es incertidumbre, sorpresa. Ninguna marcha es igual a otra, hay anécdotas y episodios que se viven como únicos e irrepetibles. Toda marcha es,
como el mismo decurso histórico, un riesgo.
La marcha enarbola banderas, pancartas y disemina gritos y cantos, pero su “mensaje” es políticamente amplio. No se milita en una marcha, se protesta, se reclama, pero no se exhibe un código ideológico acotado. Ya lo hemos dicho, las marchas estudiantiles son la experiencia de lo diverso. Cada sujeto encuentra su expresión en el seno de un grupo que avanza. La participación política adquiere, entonces, la fisonomía de aquello que acontece y, en toda su radicalidad, de “aquello que nos acontece”. Lo político atañe al cuerpo, es el vértigo de un “estar ahí”, una “des- automatización” perceptual y corporal que subvierte la rutina. La movilización estudiantil pone en relación, a lo menos dos temporalidades, aquella que fluye como “acontecimiento” y aquella que fluye como consciencia de “estar ahí”. Cuidado, “estar ahí” no puede traducirse de buenas a primeras como un “pertenecer a”, esta distinción es sutil, pero exige nuestra atención. Lo político como acción mancomunada fue entendido como organización, partido o contingente. Sin embargo, en la actualidad, la muchedumbre es capaz de habitar lo político como flujo. Se puede afirmar que “estar ahí” es “presencia en el ahora”, es la constelación que nos convoca a un presente como experiencia. La politicidad de lo político ya no está diferida como utopía ni mediada como discurso. En cada manifestación de los estudiantes, lo político se realiza, es. La presencia en el “ahora” de la marcha es temporalmente ambigua, pues por una parte actualiza
Dr. Alvaro Cuadra
Santiago de Chile, septiembre 2012
Descargar libro electrónico, formato pdf, 109 páginas.
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Última actualización el Lunes, 27 de Agosto de 2012 15:13 |
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Escrito por Administrator
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Martes, 05 de Junio de 2012 18:24 |
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ICTs, the Internet and Sustainability: A discussion paper
David Souter, May 2012
International Institute for Sustainable Development
www.iisd.org
 La rápida evolución de Internet y las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han transformado todos los ámbitos de la vida en todos los niveles, desde el mundial al local.
Este informe se centra en dos cuestiones de importancia crítica para el mundo de hoy y las generaciones futuras: el reto de la sostenibilidad en la economía mundial, la sociedad y el medio ambiente las transformaciones de la economía, la sociedad, la política y la cultura que son derivados de la difusión de las TIC y especialmente Internet.
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Escrito por Administrator
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Martes, 08 de Mayo de 2012 22:14 |
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El Sitio Internet Word Stats publicó una tabla en dónde se muestran los 50 países en el mundo con más porcentaje de penetración de Internet, todos ellos con más del 65% de penetración. En esta tabla también se incluye el porcentaje de analfabetismo digital y el número de usuarios de Internet, en relación con su población total.
En la tabla se muestra a Islandia con un 97.8% de penetración de Internet, seguida de Noruega y Suecia con 97.2% y 92.9% respectivamente. La tabla está dominada por países europeos principalmente, salvo excepciones, tal es el caso de Australia, Coreal del Sur, Singapure, Taiwan,.. correspondientes al Continente asiático. Desde luego Estados Unidos y Canadá, algunos países del medio oriente. Llama mucho la atención la inclusión de Argentina en el lugar 46, con un porcentaje de 67%, siendo el único país latinoamericano.

La tabla completa puede ser encontrada en: http://www.internetworldstats.com/top25.htm
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Última actualización el Miércoles, 09 de Mayo de 2012 22:11 |
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Escrito por Álvaro de Regil Castilla Jussemper.org
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Jueves, 03 de Mayo de 2012 14:59 |
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Las políticas impuestas no democráticamente por los gobiernos enquistados en el poder durante los últimos treinta años dan testimonio irrefutable de la deliberada transformación de los trabajadores mexicanos en artículos desechables de servidumbre humana.
Esta valoración arriba a una conclusión fundamental: se ejerce una política deliberada para pauperizar la fuerza de trabajo mexicana, para servir como una fuente de mano de obra con los costes laborales más competitivos posibles en la división del trabajo de la globalización neoliberal. Dicha conclusión resulta de valorar la calidad de los salarios manufactureros en México, midiendo la tendencia que han seguido desde 1975 hasta 2009 para los trabajadores de línea de producción y de 1996 a 2009 para todas las personas empleadas en el sector manufacturero.
Por otro lado, este trabajo hace dos proyecciones que exploran dos escenarios diferentes para cerrar la brecha salarial de los trabajadores de producción de México con los salarios de los trabajadores equivalentes en los EUA. La primera proyección valorará qué tipo de aumento real de salario medio anual se requiere para cerrar la brecha salarial con los salarios equivalentes de Estados Unidos en el plazo de treinta años. La segunda proyección valora cuánto tiempo se necesitaría para eliminar la misma brecha salarial siguiendo el mismo concepto de Brasil de aumentar los salarios nominales anualmente, sumando el índice de inflación más el crecimiento del PIB. Ambas proyecciones tienen plena consonancia con el concepto LISDINYS de igual paga por igual trabajo de igual valor a través de la homologación gradual de salarios.
Empero, en la actualidad, las cuestiones planteadas por estas proyecciones son, sin duda, preguntas retóricas. En efecto, cerrar la brecha para dignificar los salarios mexicanos seguirá siendo un cometido absolutamente imposible mientras la sociedad mexicana no se decida a organizarse para remover pacíficamente del poder a las estructuras que históricamente han estado trabajando para sostener la relación centro-periferia que mantiene todos los beneficios de la actividad económica para los barones ladrones y sus tutores neoliberales extranjeros. O, como denuncia cada vez más la ciudadanía en todo el mundo: mientras el 1% siga apropiándose de la mayor parte de lo que pertenece al 99%.
Descargar reporte completo (en español) en formato .pdf
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Escrito por GreenPeace
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Lunes, 23 de Abril de 2012 16:36 |
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How Clean is your Cloud?
April 2012
Un reporte de GREENPEACE
greenpeace.org
Facebook, Amazon, Apple, Microsoft, Google, y Yahoo - estas marcas globales y un muchas otras empresas de TI (Tecnologias de la Información) rápidamente están transformando fundamentalmente la manera de trabajar, comunicarse, ver películas o la televisión, escuchar música y compartir fotografías a través de "la nube". El crecimiento y la magnitud de la inversión en la nube es verdaderamente alucinante, con las estimaciones de un aumento de 50 veces en la cantidad de información digital para el año 2020 y casi la mitad de un billón de la inversión en el año que viene, todo para crear y alimentar nuestro deseo de un acceso ubicuo a infinito la información de nuestros ordenadores, teléfonos y otros dispositivos móviles, al instante.
El motor que mueve la nube es el centro de datos. Centros de Datos son las fábricas de la información de la era del siglo 21, que contiene miles de computadoras que almacenan y gestionar nuestra colección cada vez mayor de datos para el consumo en un momento a otro. Estos datos de la nube centros, muchos de los cuales puede ser visto desde el espacio, consumen una enorme cantidad de energía eléctrica, algunos consumen la equivalente a cerca de 180 mil hogares. Desgraciadamente, a pesar el tremendo potencial de innovación que contienen y el potencial cleanenergy que poseen, la mayoría de las empresas de TI son expandiendo rápidamente sin tener en cuenta cómo la elección de de energía podría impactar la sociedad.

Dada la naturaleza de alto consumo energético de mantenimiento de la nube, el acceso a cantidades significativas de electricidad es un factor clave
en las decisiones sobre dónde construir estos centros de datos. Puesto que la electricidad desempeña un papel fundamental en la estructura de costos de
las empresas que utilizan la nube, no han sido espectaculares avances logrados en la mejora del diseño de la eficiencia energética de las instalaciones y los miles de ordenadores que van interior.
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Última actualización el Lunes, 23 de Abril de 2012 16:44 |
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Escrito por http://www.abilitypath.org
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Viernes, 13 de Abril de 2012 20:25 |
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Walk a mile in their shoes: bulling and the child with especial needs
La experiencia de abordar el tema de la intimidación (bulling) y los niños con necesidades especiales se inició cuando AbiltyPath.org identificó la necesidad de proporcionar información a los padres que demasiado a menudo luchan por encontrar formas de ayudar a su hijos con la intimidación.
Este informe y guía es un esfuerzo para hacer que la voz sea escuchada. Estos niños y sus padres están desesperados por conseguir los recursos, los defensores y de concienciación por lo que el desgaste físico y emocional de la experiencia de sus hijos se pueden prevenir. Necesitan compañeros de clase de sus hijos, los maestros y la comunidad a "caminar una milla en sus zapatos."
Descargar el informe completo en inglés de 65 páginas (.pdf)
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Escrito por Arne Tostensen, Hugo Stokke, Sven Trygged, Kate Halvorsen
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Martes, 10 de Abril de 2012 22:12 |
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Este informe sintetiza los hallazgos y las lecciones aprendidas de la evaluación de las intervenciones de Noruega y Suecia en materia de ayudas destinadas a promover los derechos del niño en cuatro países: Guatemala, Kenya, Mozambique y Sudán.
La evaluación se ocupa de cómo (en todo caso, de qué manera y en qué medida) los derechos del niño se han fortalecido en lo que respecta a la construcción de la capacidad de los titulares de deberes para cumplir con sus obligaciones. Por otra parte, la evaluación se ha esforzado para evaluar el grado en que los titulares de derechos (niños y niñas) son capaces de reclamar sus derechos y cómo la ayuda de Noruega y de Suecia ha mejorado su capacidad para hacerlo.
Por último, la evaluación ha tenido en cuenta la protección de los derechos del niño en situaciones de emergencia humanitaria. Una comparación de los diferentes enfoques y contextos ha ayudado a dar cuenta de resultados variables.
Descargar versión completa del informe en idioma inglés (.pdf)
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Última actualización el Martes, 10 de Abril de 2012 22:19 |
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Escrito por Administrator
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Jueves, 23 de Febrero de 2012 21:01 |
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Este reporte de la UNDP (United Natios Development Programme) ofrece muchos ejemplos de cómo las tecnologías móviles están mejorando el desarrollo humano, mientras que al mismo tiempo, poenen en evidencia las limitaciones que las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) pueden tener a ese respecto, especialmente cuando se toman como un fin en sí mismo. El reporte también muestra la creciente importancia de la innovación local y la cooperación Sur-Sur.
Al observar a los conceptos básicos, las tendencias actuales y los ejemplos de la vida real, esta publicación tiene la intención de dar a conocer cómo los profesionales del desarrollo pueden aprovechar el potencial de las tecnologías móviles para mejorar los resultados de desarrollo y los resultados a nivel país.
Descargar el estudio completo de 56 páginas (en inglés):
http://undpegov.org/sites/undpegov.org/files/undp_mobile_technology_primer.pdf
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Última actualización el Jueves, 01 de Marzo de 2012 16:42 |
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