La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que
no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
                                                                  Arturo Serrano; Evelio Martínez

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LA BRECHA DIGITAL:
Mitos y Realidades
Portada del LIBRO LA BRECHA DIGITAL: Mitos y Realidades
Autores:
Arturo Serrano & Evelio Martínez
formato PDF, 2.2 MB

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¿Qué es la Brecha Digital?


La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.


Serrano, Arturo, Martinez, Evelio.(2003) "La Brecha Digital: Mitos y Realidades", México, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X www.labrechadigital.org

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Global Education Digest 2009 (Reporte de la Educación Mundial) PDF Imprimir Correo electronico
Escrito por Friedrich Huebler   
jueves, 25 marzo 2010

ImageEl Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU) ha publicado la edición 2009 de su informe anual Global Education Digest. El GED se presentan las últimas estadísticas sobre la educación pre-primaria, primaria, secundaria y terciaria, financiamiento de la educación, la alfabetización y logros educativos. Los cuadros estadísticos que contiene datos de más de 200 países y territorios. Además de los datos nacionales, las tablas de valores de oferta mundial y los valores regionales de los Estados Árabes, Europa Central y Oriental, Asia Central, Asia Oriental y el Pacífico, América Latina y el Caribe, América del Norte y Europa Occidental, Asia Meridional y Occidental, y el África subsahariana.

El capítulo de análisis que precede a los cuadros estadísticos que se dedica a un tema diferente cada año. El capítulo de análisis de la movilidad del GED 2009 explora las tendencias mundiales en la educación superior, incluyendo los niveles de participación, los campos de estudio, estudiante, y financiar la educación terciaria. Las tablas con datos de series de tiempo desde 1970 hasta 2005 que se introdujeron en el GED anterior se limita a los datos sobre la educación terciaria de este año. El GED 2008 también contenía las tablas de series de tiempo en la educación primaria y secundaria.

 

UNESCO Institute for Statistics (UIS). 2009. Global education digest 2009: Comparing education statistics across the world. Montreal: UIS. (Descargar PDF , 7.0 MB)

Fuente: Friedrich Huebler
http://huebler.blogspot.com/2009/07/ged.html

 

 

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