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Escrito por SITEAL, UNESCO
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Miércoles, 17 de Noviembre de 2010 20:41 |
 El Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina es una publicación anual elaborada en el marco del proyecto SITEAL, iniciativa que comparten el IIPE-UNESCO Buenos Aires y la Organización de Estados Iberoamericanos. Esta publicación pone a disposición de los actores de la comunidad educativa herramientas conceptuales y de diagnóstico destinadas a contribuir a la formulación de políticas educativas sensibles a la complejidad y diversidad de escenarios sociales que se van configurando en los países de la región.
Tomando como punto de partida el compromiso asumido por parte de los Ministros de Educación de los países de Iberoamérica de hacer efectiva la propuesta “Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios”, este quinto número del Informe tiene por objetivo ofrecer un panorama general de la situación educativa en la región que permita identificar y destacar ciertos desafíos necesarios de tener en cuenta en el proceso de avance hacia el logro de las metas.
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Última actualización el Miércoles, 17 de Noviembre de 2010 20:45 |
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Escrito por ICDE
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Lunes, 11 de Octubre de 2010 11:19 |
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  El objetivo de este informe es proporcionar una base para el diseño de los marcos de trabajo, la identificación de indicadores y fuentes de datos existentes, así como las lagunas futuras en las áreas de investigación. Esta colección de artículos siguen la intención de ambas organizaciones, la OCDE (Organización para la cooperación de desarrollo económico) y la Comisión Europea, para fomentar la cooperación internacional con otras organizaciones internacionales pertinentes y para servir como punto de partida para la reflexión común sobre la manera de evaluar cómo se utilizan las TIC en la educación.
El contenido del reporte es el siguiente:
Introducción
Capítulo 1 - Context y reflecciones generales
Capítulo 2 - Estado del arte
Capítulo 3 - Marcos de trabajo conceptuales
Capítulo 4 - Casos de estudio
Fuente: International Council for Open and Distance Education, www.icde.org
Descargar reporte completo : 217 páginas, formato .pdf, idioma inglés.
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Última actualización el Lunes, 11 de Octubre de 2010 12:11 |
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Escrito por UNESCO
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Lunes, 04 de Octubre de 2010 16:13 |
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 "Las TIC Transformación de la Educación: Una guía regional", está dirigido a los profesores, formadores de docentes, directores de escuelas y coordinadores de las TIC en la región de Asia y el Pacífico. Se basa en las mejores prácticas y lecciones aprendidas, y tiene por objeto dotar a sus lectores con las competencias y recursos para utilizar las TIC.
Esta guía regional contiene un conjunto de conocimientos que la Oficina de la UNESCO en Bangkok se ha beneficiado de casi 20 proyectos educativos de TIC implementados en la región. Algunas instantáneas en video, escritas por los profesores innovadores y los formadores de docentes se incluyen para mostrar cómo las TIC se están utilizando para transformar la educación la práctica.
Los 12 capítulos de la Guía se pueden clasificar en varios componentes amplios, pero interdependientes:
Capítulos 1-3 proporcionan una base firme para las TIC en la educación y tratar de responder las siguientes preguntas: ¿Qué son las TIC? ¿Cuál es su impacto en las escuelas, la enseñanza, el aprendizaje y el mundo del trabajo? ¿Qué nuevas habilidades necesitan los estudiantes para la vida en el siglo 21?
Los capítulos 4 y 5 de los modelos actuales y los marcos que aclarar lo que el e-learning abarca, y tabla de las etapas de la integración de las TIC en las escuelas.
Los capítulos 6 y 7 examinan cómo los estudiantes pueden ser evaluados en los ambientes de aprendizaje mediante las TIC y cómo la eficacia de la utilización de las TIC en la educación pueden ser evaluada y controla.
Los capítulos 8 a 11 se centran en herramientas de TIC para el aprendizaje electrónico y proporcionar una gama de recursos TIC fácilmente disponibles y las aplicaciones que se pueden utilizar en las aulas en los países en desarrollo.
En el último capítulo se basa estos diversos componentes, describiendo la manera de apoyar a los maestros en la transformación de la educación.
Descargar la guía , formato .PDF, 130 páginas, 2.64 Mb, idioma inglés.
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Última actualización el Lunes, 04 de Octubre de 2010 16:16 |
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Escrito por ITU-T
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Viernes, 06 de Agosto de 2010 14:00 |
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 ITU-T. Esta novena edición del Reporte Mundial de las Telecomunicaciones/TIC para el Desarrollo (World Telecommunications/ICT Development 2010) se centra en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información (CMSI), los objetivos, y muestra que mientras que gran parte se han logrado en algunas áreas, la CMSI todavía queda mucho por hacer en otros.
El informe destaca los principales logros que se han realizado en conectar a la gente a través de tecnologías móviles. este informe será útil para evaluar el progreso en los resultados de la CMSI y el desarrollo de la sociedad de la información mundial. Sus conclusiones y recomendaciones proporcionarán una valiosa aportación al debate en el Mundial de Desarrollo de las Telecomunicaciones. Descargar reporte completo: formato .pdf, 6.22 Mb, 258 págs., idioma inglés.
http://www.itu.int/dms_pub/itu-d/opb/ind/D-IND-WTDR-2010-PDF-E.pdf
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Última actualización el Viernes, 06 de Agosto de 2010 14:05 |
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Escrito por jussemper.org
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Miércoles, 21 de Julio de 2010 17:32 |
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jussemper.org – Los salarios manufactureros chinos incorporan a millones al modelo de moderno-trabajo-esclavo del capitalismo darwinista actual en una de sus formas más atroces
Algunos estudios recientes argumentan que, debido a las tendencias demográficas, la economía China está por llegar a un umbral donde su reserva de fuerza laboral excedente comenzaría a declinar, lo que incrementaría los salarios reales. Los casos de huelgas y otras formas de presión que han resultado en aumentos salariales dramáticos están aparentemente acumulándose. Empero, esto es todavía muy prematuro y se basa estrictamente en la tradicional lógica de mercado. Al contrario, si a China eventualmente se le acaban los trabajadores, la lógica del mercado –darwinista como es– haría que las TNLs partieran de China hacia mejores santuarios de explotación laboral, donde las oligarquías político-empresariales estarían encantadas de dejar a las corporaciones explotar a sus ciudadanos a cambio de una participación en las ganancias. Esta lógica darwinista impone una tremenda presión descendente sobre la calidad de vida de muchas sociedades en el mundo en desarrollo, pues los gobiernos han apostado a su propio sostenimiento en el poder en las consuetudinarias relaciones centro-periferia. El resultado es una situación por demás atroz para la vasta mayoría de la población de estas sociedades.
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Última actualización el Miércoles, 21 de Julio de 2010 17:36 |
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