La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas
(comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información
y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que
no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.
Serrano, Arturo, Martinez, Evelio.(2003) "La Brecha Digital: Mitos y Realidades",
México, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X

La Brecha Digital

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LA BRECHA DIGITAL:
Mitos y Realidades
Portada del LIBRO LA BRECHA DIGITAL: Mitos y Realidades
Autores:
Arturo Serrano & Evelio Martínez
formato PDF, 2.2 MB

¿Qué es la Brecha Digital?


La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.


Serrano, Arturo, Martinez, Evelio.(2003) "La Brecha Digital: Mitos y Realidades", México, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X www.labrechadigital.org

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Acercando la educación en el Perú vía satélite: Proyecto HUASCARAN PDF Imprimir E-mail
Escrito por Administrator   
Lunes, 31 de Octubre de 2005 20:25

Mediante Decreto Supremo N° 067-2001-ED, aparecido publicado en el Diario Oficial “El Peruano” (pp. 212724-212725) el día de hoy, 16 de noviembre del 2001, el Gobierno de la República del Perú aprobó la creación del Proyecto Huascarán, encargado de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar con fines educativos, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de información y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a fin de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas.

Para su aprobación, el Gobierno Peruano tuvo en consideración el Decreto Supremo N° 066-2001-PCM mediante el cual se aprobó los lineamientos de políticas generales para masificar el acceso a Internet en el Perú; estableciéndose, a través de este último dispositivo, que las entidades gubernamentales identifiquen y desarrollen proyectos pilotos regionales y nacionales basados en tecnologías de la información, según el ámbito de su competencia.

Teniéndose asimismo en cuenta que la globalización y la revolución de nuevas tecnologías de información y comunicación están transformando el contexto en que se desenvuelve la educación, por cuanto éstas permiten con menor inversión y en plazos más cortos desplegar redes avanzadas de comunicación, que conllevan a salvar obstáculos como la lejanía o la pobreza. Estimándose conveniente institucionalizar el Proyecto Huascarán, el cual permitirá establecer la interconexión telemática del Sector Educación del Estado Peruano para potenciar los servicios que presta a la comunidad; lo cual contribuirá al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes y los entornos educativos, a facilitar la interacción educativa y social en el marco de políticas de descentralización y regionalización, así como generar un contexto de equidad social e intercultural, al favorecer a la alfabetización tecnológica-digital de múltiples sectores de la población e incentivar la producción, actualización e intercambio de contenidos y recursos educativos.

El Decreto Supremo N° 067-2001-ED norma como objetivos de este Proyecto los siguientes:

1.- Interconectar Telemáticamente a las entidades del Estado para optimizar los servicios educativos que éste preste a la comunidad.

2.- Incrementar la oferta de educación de calidad en zonas rurales, de selva y de frontera, en el marco de una política intercultural y bilingüe.

3.- Promover la capacitación y perfeccionamiento de los docentes en el uso de las tecnologías de información y comunicación.

4.- Garantizar la conectividad de los centros educativos con criterio de equidad y facilitar las prestaciones técnicas en función de sus necesidades educativas.

5.- Atender servicios de educación a distancia, de redes educativas, por tales educativos y otros que tengan como soporte el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación.

6.- Garantizar la educación tecnológica y educativa de los sistemas de información y comunicación implementados.

7.- Integrar o brindar soportes a proyectos de otros sectores y proyectos multisectoriales que tengan fines educativos.

8.- Propiciar y garantizar el acceso de los docentes a los sistemas telemáticos.

Finalmente, el Proyecto Huascarán tiene como Población Objetivo la educación secundaria de menores (12 a 17 años); considerándose la instalación de 4 PC’s por cada uno de los 2,426 colegios urbano con electricidad (que beneficiaría a 1’213,470 alumnos) y 393 colegios urbano sin electricidad (que beneficiaría a 255,574 alumnos), en una primera etapa (Fuente: Proyecto “Huascarán”; Perú Posible).

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Última actualización el Lunes, 31 de Octubre de 2005 20:26
 
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